供稿：董宏建   朱朱

    
    由北京理工大學(xué)和德國(guó)德累斯頓工業(yè)大學(xué)聯(lián)合主辦、我校國(guó)際教育合作學(xué)院協(xié)辦的“全球化視野下的國(guó)際職業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)研討會(huì)”于2010年9月28日在北京理工大學(xué)國(guó)際教育交流中心隆重舉行。來(lái)自德國(guó)、泰國(guó)、哈薩克斯坦、吉爾吉斯坦、塔吉克斯坦，烏茲別克斯坦等中亞地區(qū)職業(yè)教育行業(yè)的代表，北京市37所中職高職院校的代表共80余人參加了本次研討會(huì)。
 

   
     趙長(zhǎng)祿副校長(zhǎng)致歡迎詞。他說(shuō)本次研討會(huì)的召開(kāi)，恰逢北京理工大學(xué)慶祝70周年華誕之際，非常高興出席“全球化視野下的國(guó)際職業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題研討會(huì)”開(kāi)幕式。教育大計(jì)，教師為本。北京理工大學(xué)響應(yīng)國(guó)家大力發(fā)展職業(yè)教育的號(hào)召，把學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育資源服務(wù)于職業(yè)教育院校教師隊(duì)伍建設(shè)，以提高教師“雙師”素質(zhì)為目標(biāo)，堅(jiān)持終身教育理念，深化教育教學(xué)改革，努力為發(fā)展中國(guó)職業(yè)教育作出新的貢獻(xiàn)。
 

    
    研討會(huì)得到了北京市教委的大力支持。在開(kāi)幕式上，北京市教育委員會(huì)委員孫善學(xué)作了《北京市發(fā)展與職業(yè)教育改革》報(bào)告。孫善學(xué)委員從求學(xué)驅(qū)動(dòng)到發(fā)展驅(qū)動(dòng)、從適應(yīng)發(fā)展到促進(jìn)發(fā)展、從學(xué)歷本位到能力本位、從示范引領(lǐng)到全面提升、從自我完善到開(kāi)放辦學(xué)、從扶植政策到制度保障六個(gè)方面闡述了首都職業(yè)教育的建設(shè)和發(fā)展，孫教授信心滿懷地告訴與會(huì)代表：首都經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展為職業(yè)教育提供了寬闊舞臺(tái)，建設(shè)世界城市給職業(yè)教育帶來(lái)了新的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們首都職業(yè)教育將在體制機(jī)制改革和制度創(chuàng)新上做文章，在突出特色、提高質(zhì)量、協(xié)調(diào)發(fā)展和增強(qiáng)服務(wù)能力上下功夫，為實(shí)現(xiàn)首都教育中長(zhǎng)期改革和發(fā)展目標(biāo)而不懈努力。
 

   
    德國(guó)累斯頓工業(yè)大學(xué)hortsch教授致辭并演講，他重點(diǎn)闡述了職業(yè)教育教師的標(biāo)準(zhǔn)，教師在教學(xué)領(lǐng)域、教育領(lǐng)域、評(píng)價(jià)領(lǐng)域、創(chuàng)新領(lǐng)域4個(gè)方面的的行為要求，提出了教師是教學(xué)領(lǐng)域的專家，是設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)師的教育理念。hortsch教授認(rèn)為：合格的教師應(yīng)具備教育創(chuàng)新能力，要不斷挖掘和發(fā)展創(chuàng)新教育在學(xué)生中的教育教導(dǎo)作用。同時(shí)hortsch教授還強(qiáng)調(diào)亞洲國(guó)家要要研究和借鑒德國(guó)和歐洲的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，他從自己的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，對(duì)亞洲職業(yè)教師提出了教學(xué)能力、專業(yè)能力、附加能力三大領(lǐng)域教育培訓(xùn)培養(yǎng)的建議，hortsch教授精彩的演講博得了與會(huì)代表陣陣熱烈的掌聲。
 

      
    研討會(huì)開(kāi)幕式由我校國(guó)際教育合作學(xué)院院長(zhǎng)梅文博教授主持。
 

   
    哈薩克斯坦代表、吉爾吉斯斯坦代表、塔吉克斯坦代表、烏茲別克斯坦代表以及北京電子科技職業(yè)學(xué)院王海平院長(zhǎng)分別進(jìn)行了發(fā)言，就自己國(guó)家、自己學(xué)校職業(yè)教育的現(xiàn)狀以及發(fā)展中存在的問(wèn)題進(jìn)行了總結(jié)，并對(duì)未來(lái)的發(fā)展進(jìn)行了規(guī)劃。
 

   
    德國(guó)德累斯頓工業(yè)大學(xué)Dr.Kersten 發(fā)言的主題是需求導(dǎo)向的職業(yè)教育的一些問(wèn)題，他將職業(yè)教育劃分為“需求導(dǎo)向”和“要求導(dǎo)向”，對(duì)職業(yè)教育的目的進(jìn)行了簡(jiǎn)要說(shuō)明，并詳細(xì)介紹了影響職業(yè)教育的經(jīng)濟(jì)、科學(xué)、社會(huì)、學(xué)習(xí)的四大要素。
 

   
    北京教科院職教所的代表田野發(fā)言，他對(duì)北京職業(yè)教育教師技術(shù)能力發(fā)展綱要做了簡(jiǎn)要介紹，綱要旨在提高教師的素質(zhì)，突破職業(yè)教育發(fā)展的瓶頸。北京市教委職教處榮燕寧副處長(zhǎng)發(fā)言對(duì)北京市職業(yè)教育發(fā)展進(jìn)行了更為詳盡的介紹。

    會(huì)議第二天，來(lái)自德國(guó)、泰國(guó)、哈薩克斯坦、吉爾吉斯坦、塔吉克斯坦，烏茲別克斯坦等中亞地區(qū)職業(yè)教育行業(yè)的代表考察了北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，參觀學(xué)院的實(shí)驗(yàn)室，工業(yè)職業(yè)學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)致辭并對(duì)學(xué)校情況進(jìn)行了介紹。最后，Dr.Hortsch總結(jié)會(huì)議，孫善學(xué)委員致閉幕詞。

    研討會(huì)歷時(shí)3天，與會(huì)代表就“各國(guó)的職業(yè)教育與培訓(xùn)體系現(xiàn)狀”、“各大學(xué)在開(kāi)展國(guó)際職業(yè)教育合作方面的經(jīng)驗(yàn)和做法”、“探討在制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)部分職業(yè)領(lǐng)域共同建立國(guó)際培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)”等問(wèn)題做了深刻的研討與交流。與會(huì)代表一致認(rèn)為，近年來(lái)北京職業(yè)教育圍繞區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式的轉(zhuǎn)變和建設(shè)人文北京、科技北京、綠色北京的要求，加快職業(yè)教育結(jié)構(gòu)調(diào)整，深化教育教學(xué)改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，提高辦學(xué)能力，加強(qiáng)國(guó)際高水平合作，走出了一條適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的職業(yè)教育道路。
 

   
     本次會(huì)議的召開(kāi)對(duì)于提高北京職業(yè)教育界與國(guó)際職業(yè)教育合作方面具有重要戰(zhàn)略意義和現(xiàn)實(shí)意義。