【人才培養(yǎng)大討論】北理工舉行教與學(xué)學(xué)術(shù)專題論壇
發(fā)布日期：2016-10-02 供稿：教師發(fā)展中心 攝影：宣傳部 段煉 教師發(fā)展中心 高翔
編輯：張波 審核：龐海芍 閱讀次數(shù)： 
2016年9月26-27日， “北京理工大學(xué)人才培養(yǎng)大討論：教與學(xué)學(xué)術(shù)專題論壇”在教師發(fā)展報告廳中心教學(xué)樓407舉行，論壇主題為以學(xué)生發(fā)展為中心”的教育范式變革，由學(xué)校辦公室、教務(wù)處和教學(xué)促進(jìn)與教師發(fā)展中心聯(lián)合主辦。來自重慶大學(xué)、大連理工大學(xué)、東南大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)等卓越大學(xué)聯(lián)盟高校以及北京大學(xué)、浙江大學(xué)、南開大學(xué)、哈爾濱工程大學(xué)、延安大學(xué)、北京建筑大學(xué)、國家教育行政學(xué)院等兄弟院校的30余名校外代表以及本校200余名師生代表參加了論壇。
北京理工大學(xué)教學(xué)促進(jìn)與教師發(fā)展中心主任龐海芍主持大會，向與會嘉賓及師生代表表示熱烈歡迎，介紹了大會主旨及論壇六大看點(diǎn)：1.特邀著名教育學(xué)者趙炬明教授分享美國以學(xué)生為中心的大學(xué)教學(xué)改革的實(shí)踐與方法；2.有關(guān)校領(lǐng)導(dǎo)針對我校人才培養(yǎng)大討論工作進(jìn)行發(fā)言，我校教務(wù)處、研究生院、學(xué)工處、自動化學(xué)院、信息與電子學(xué)院等有關(guān)部門和學(xué)院分享人才培養(yǎng)改革思路；3.我校教師分享一線課堂教學(xué)學(xué)術(shù)成果；4.師生面對面交流教與學(xué)話題；5.教與學(xué)學(xué)術(shù)（SoTL）研究方法工作坊，教你如何將教學(xué)研究從經(jīng)驗總結(jié)提升為教與學(xué)學(xué)術(shù)；6.哈爾濱工業(yè)大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、大連理工大學(xué)、東南大學(xué)、重慶大學(xué)等卓越聯(lián)盟高校代表介紹各校人才培養(yǎng)經(jīng)驗及國家級教學(xué)成果。
9月26日上午，趙炬明教授做了題為“實(shí)踐與方法：美國以學(xué)生為中心的大學(xué)本科教學(xué)改革研究”的大會報告，強(qiáng)調(diào)了以學(xué)生發(fā)展為中心的本質(zhì)，即從知識到大腦，從教書到學(xué)習(xí)，從教學(xué)任務(wù)到學(xué)習(xí)效果，闡明了老三中心（教材、教師、教室）與新三中心（大腦、學(xué)習(xí)、效果）的區(qū)別，從而得出三點(diǎn)一線才能夠做到以學(xué)生發(fā)展為中心，即教學(xué)問題、管理問題、以及環(huán)境問題三者協(xié)調(diào)統(tǒng)一、共同努力，才能夠提高教學(xué)質(zhì)量。他指出，大學(xué)有效教學(xué)的雙因素假設(shè)為專業(yè)知識的性質(zhì)與結(jié)構(gòu)和大學(xué)生特點(diǎn)及學(xué)習(xí)規(guī)律。以學(xué)生為中心發(fā)展的三個趨勢分別為受職業(yè)影響和科學(xué)影響產(chǎn)生的課程設(shè)計與教學(xué)法，及對有效實(shí)踐的總結(jié)。并以科學(xué)影響為例，詳細(xì)闡述了以學(xué)生為中心的課程設(shè)計、教學(xué)設(shè)計和教學(xué)評估方法。他認(rèn)為，以學(xué)生發(fā)展為中心的教學(xué)范式改革需要教師們在教學(xué)中不斷探索。
9月26日下午，會議安排了兩個分論壇共12場次報告和一個工作坊。我校自動化學(xué)院副院長廖曉鐘，外國語學(xué)院副院長張萊湘，機(jī)械與車輛學(xué)院薛慶、楊薇，光電學(xué)院藍(lán)天、張麗君，生命學(xué)院趙東旭等老師，機(jī)電學(xué)院趙曉磊同學(xué)及重慶大學(xué)、大連理工大學(xué)和西北工業(yè)大學(xué)的4名教師代表進(jìn)行了教學(xué)研究匯報，報告主題聚焦在成果為本理念下的教與學(xué)、混合教學(xué)模式的理論與實(shí)踐探索、研究型課程的教學(xué)模式探索和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與教學(xué)方法改革等方面，與會代表進(jìn)行了充分的互動交流。
我校自動化學(xué)院高琪老師主持了題為“如何將教學(xué)研究從經(jīng)驗總結(jié)提升為教與學(xué)學(xué)術(shù)的工作坊。工作坊通過教與學(xué)學(xué)術(shù)概念講解、案例分析、小組研討、論文提綱寫作實(shí)踐等交互式活動，使參與者對SoTL研究的方法和規(guī)范有了較為深入的理解，并初步體驗了將教學(xué)研究從經(jīng)驗總結(jié)提升為教與學(xué)學(xué)術(shù)的過程。
9月27日上午的大會報告中，我校教務(wù)處處長栗蘋教授做了題為“創(chuàng)建一流的本科教育”的報告。報告從本科教育面臨的形勢與要求、一流本科教育的特征、加強(qiáng)本科人才培養(yǎng)工作的具體措施三個方面展開。栗處長指出，一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)的關(guān)鍵在于培養(yǎng)一流的人才，本科教育是培養(yǎng)一流人才最重要的基礎(chǔ)，也最能體現(xiàn)學(xué)校傳統(tǒng)和特色?！皫熧Y隊伍、政策制度保障、本科教育優(yōu)勢、一流科研成果轉(zhuǎn)換、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)”成為評判本科教學(xué)是否一流的五個觀察點(diǎn)，只有師生、學(xué)院、學(xué)校各個方面共同協(xié)作才能夠更好的推進(jìn)以學(xué)生發(fā)展為中心的教育范式改革，才能夠提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量。報告中，栗處長介紹了加強(qiáng)本科人才培養(yǎng)工作“3-2-1”的思路及具體措施。
我校研究生副院長唐勝景的報告題目為“研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)與666工程”。從爭創(chuàng)雙一流大學(xué)建設(shè)和培養(yǎng)創(chuàng)新人才出發(fā)，系統(tǒng)介紹了6個質(zhì)量水平提升工程、6類標(biāo)志性成果培育工程以及6套保障體系建設(shè)工程。他指出，研究生人才培養(yǎng)的核心在于創(chuàng)新人才的培養(yǎng)、水平提升、成果培育以及健全保障體系；內(nèi)涵在于加大投入與保障，實(shí)現(xiàn)本碩博一體化的培養(yǎng)方案，以及科學(xué)的評價與激勵激發(fā)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。必須以人才為本、以創(chuàng)新為核心、以666工程為抓手，才能使研究生成為創(chuàng)新人才。
我校信息與電子學(xué)院院長安建平教授做了題為 “信息與電子學(xué)院人才培養(yǎng)改革思路”的報告，介紹了信息與電子學(xué)院人才培養(yǎng)的基本要素和人才培養(yǎng)規(guī)模，分析了學(xué)院人才培養(yǎng)方面的不足，并提出了人才培養(yǎng)改革思路：第一，本科專業(yè)建設(shè)要貫通培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)本碩博一張課表；第二，統(tǒng)籌優(yōu)化課程體系，建立課程群、課程組為基礎(chǔ)的教學(xué)團(tuán)隊，與科研團(tuán)隊交叉并行；第三，課程與教學(xué)實(shí)施需要一流的師資隊伍，并且需要相應(yīng)保障措施。最后，提出了國際化的人才培養(yǎng)路線，包括“引進(jìn)來”和“走出去”。
我校學(xué)工處副處長許欣的報告題目為“堅持立德樹人，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”。許處長介紹了我校兩校區(qū)學(xué)生分布情況及學(xué)工處基本工作概況，講解了德育答辯和德學(xué)理工兩項特色工作。分析了目前工作存在的不足并指出今后工作的重點(diǎn)為做好新媒體背景下的思想政治教育工作，建立從嚴(yán)治黨要求下黨員教育管理體系，完善學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)工作體系及運(yùn)行機(jī)制和建立學(xué)生成長指導(dǎo)和質(zhì)量保障體系。
論壇邀請了哈爾濱工業(yè)大學(xué)本科院副院長王淑娟教授介紹國家級教學(xué)成果獎一等獎獲獎成果 “構(gòu)建電工電子基礎(chǔ)課程研究性教學(xué)體系，強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)生工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神”。王院長圍繞成果主要解決的教學(xué)問題及其方法、創(chuàng)新點(diǎn)、應(yīng)用效果和推廣效果五方面展開了詳細(xì)的介紹。在談到申報技巧時，她指出，項目要具有普適性、受眾面廣的特點(diǎn)，要特別注意平時工作中對教學(xué)成果的長期積淀。
為充分體現(xiàn)“以學(xué)生為中心”，論壇特別安排了師生對話環(huán)節(jié)，研究生院副院長唐勝景、自動化學(xué)院副院長廖曉鐘和機(jī)械與車輛學(xué)院副院長馮慧華三位教師和法學(xué)院考沙爾、自動化學(xué)院閆敬仁和材料學(xué)院朱甘霖三位同學(xué)針對教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)等問題展開了精彩的問答，教師向?qū)W生提問如何上好一門課和評價制度等問題，學(xué)生在回答教師的提問后也提出了如何提高自主學(xué)習(xí)能力、如何更好地實(shí)施轉(zhuǎn)專業(yè)制度等問題，讓參會教師聽到學(xué)生的聲音、了解到學(xué)生的想法，有利于日后教學(xué)工作的開展。同時，學(xué)生也了解到學(xué)校有關(guān)部門及老師們在教學(xué)改革上做出的努力，表示非常感動。
論壇對卓越大學(xué)聯(lián)盟高校青年教師教學(xué)能力大賽中我校獲獎教師進(jìn)行頒獎，李和章副校長為我校19名獲獎教師頒發(fā)了證書并予以祝賀。
最后，李和章副校長結(jié)合我校人才培養(yǎng)大討論工作發(fā)表重要講話。他說，“以學(xué)生發(fā)展為中心”的教育范式變革，說到底就是如何加強(qiáng)人才培養(yǎng)、提升人才培養(yǎng)質(zhì)量這一根本任務(wù)。人才培養(yǎng)是大學(xué)的立身之本，培養(yǎng)適應(yīng)時代要求和社會發(fā)展的高端人才是當(dāng)代大學(xué)最為重要而緊迫的任務(wù)，也是大學(xué)的核心競爭力所在。根據(jù)國家“雙一流”的建設(shè)要求，我校結(jié)合學(xué)校實(shí)際，組織開展了人才培養(yǎng)大討論。通過大討論，全校上下進(jìn)一步鞏固了“育人為本”的價值取向，逐步構(gòu)建與“雙一流”建設(shè)相適應(yīng)的人才培養(yǎng)機(jī)制，為建設(shè)世界一流理工大學(xué)夯實(shí)了基礎(chǔ)。李校長指出我校今后在人才培養(yǎng)方面的工作要求為以下三點(diǎn)：第一，既要突出人才培養(yǎng)中心地位，又要對培養(yǎng)什么樣的人才有正確定位；第二，既要重視教學(xué)育人過程，又要重視科研育人的功效；第三，既要重視硬件環(huán)境建設(shè)，又要重視軟件文化建設(shè)。他認(rèn)為，教育部黨組書記、部長陳寶生提出的五大辦學(xué)理念：“教學(xué)決定生存、科研決定水平、服務(wù)決定地位、質(zhì)量決定興衰、制度決定成敗” 是大學(xué)辦學(xué)的根本準(zhǔn)則，是我們在創(chuàng)建一流大學(xué)過程中必須要回答的命題。并呼吁各位同仁，能夠緊盯雙一流建設(shè)的要求，腳踏實(shí)地進(jìn)行教育教學(xué)創(chuàng)新改革，為助力學(xué)校發(fā)展、助力高等教育強(qiáng)國夢想做出更多貢獻(xiàn)。
論壇共持續(xù)一天半時間，最后在《論壇剪影》的播放中落下帷幕，帶領(lǐng)參會者們回顧了大會的精彩瞬間。本次論壇配合我校正在進(jìn)行的以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為目標(biāo)的人才培養(yǎng)大討論活動，在教育理念和人才培養(yǎng)思想上凝聚了共識，各有關(guān)部門及學(xué)院分享了人才培養(yǎng)改革思路，教師分享了一線課堂教學(xué)學(xué)術(shù)成果，并與學(xué)生面對面交流了教與學(xué)話題，教與學(xué)學(xué)術(shù)工作坊的開展令參會代表學(xué)會如何將教學(xué)研究從經(jīng)驗總結(jié)提升為教與學(xué)學(xué)術(shù)。論壇引發(fā)了師生代表們會議期間以及會后在微信平臺上針對教與學(xué)的熱烈討論，點(diǎn)燃了教師們對教學(xué)的熱愛與激情。
歡迎點(diǎn)擊鏈接歡看《論壇剪影》：http://v.ku6.com/show/j5ac1jJKI5l8C2KsVpEpBg...html
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