北理工教師發(fā)展講座：韓寶玲處長談教師責(zé)任與能力
發(fā)布日期：2014-06-04
編輯：教學(xué)促進(jìn)與教師發(fā)展中心 張波 閱讀次數(shù)：
2014年5月16日下午2:00，應(yīng)教學(xué)促進(jìn)與教師發(fā)中心邀請(qǐng)，北京理工大學(xué)人事處處長韓寶玲教授與我校各院系和各部門的50余名教師分享了“教師責(zé)任與能力”，以此與青年教師共勉。此次活動(dòng)既是教學(xué)促進(jìn)與教師發(fā)展中心成立以來舉辦的第101期教師發(fā)展活動(dòng)。活動(dòng)在中心教學(xué)樓407室舉行，由我校教學(xué)促進(jìn)與教師發(fā)展中心主任龐海芍主持?！?/div>
韓寶玲處長從教師責(zé)任、教師能力、以及青年教師是否做好心理準(zhǔn)備迎接挑戰(zhàn)三個(gè)方面進(jìn)行了高屋建瓴的闡述。
講座結(jié)束后，韓處長與青年教師進(jìn)行了交流互動(dòng)，就青年教師提出的住房補(bǔ)助，青年公寓等切身利益方面的問題進(jìn)行了回答。青年教師們紛紛反映獲益頗豐。來自機(jī)械與車輛學(xué)院的老師更是動(dòng)情的表達(dá)了自己對(duì)于學(xué)校培養(yǎng)的感恩之情，以及對(duì)于為學(xué)、為師，為人的決心！
韓寶玲處長從教師責(zé)任、教師能力、以及青年教師是否做好心理準(zhǔn)備迎接挑戰(zhàn)三個(gè)方面進(jìn)行了高屋建瓴的闡述。
以問題開篇，韓寶玲向在座青年教師提問：什么是責(zé)任，什么是能力？引起與會(huì)青年教師的深思。指出：高校教師的責(zé)任,包括教學(xué)、科學(xué)研究以及服務(wù)社會(huì)。這三方面的責(zé)任構(gòu)成了高等學(xué)校的三大職能。概括起來高校教師要為師、為學(xué)、為人。同時(shí)用前主席胡錦濤的四點(diǎn)希望來激勵(lì)青年教師：希望廣大教師愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生；刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)；勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)??；淡泊名利、志存高遠(yuǎn)。
之后韓寶玲指出：作為高等院校教師，其中最重要的能力就是職業(yè)道德，包括愛國守法、敬業(yè)愛生、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、服務(wù)社
會(huì)、為人師表。希望青年教師在深入了解高校教師職業(yè)道德之后，制定行之有效的行動(dòng)計(jì)劃，通過行動(dòng)計(jì)劃來指導(dǎo)自身發(fā)展。同時(shí)，韓處長以北京理工大學(xué)光機(jī)電微納制造學(xué)科責(zé)任教授曲良體教授的優(yōu)秀示例，講述其“鉆學(xué)術(shù)之未研，啟學(xué)生之未知”的故事，以及曲教授自身對(duì)于教師責(zé)任和能力的體悟，引發(fā)青年教師深思。
最后，以韓寶玲“我們準(zhǔn)備好了吧，學(xué)校準(zhǔn)備好了吧”為題，向青年教師提出感恩這一命題，希望青年教師在自身學(xué)術(shù)科研能力提升的過程中，心懷感恩，勇敢前行。同時(shí)，韓處長還向青年教師介紹北京理工大學(xué)對(duì)于青年教師提供的各項(xiàng)扶持資助的政策，包括：青年教師學(xué)術(shù)啟動(dòng)計(jì)劃，青年教師國際化措施等，希望青年教師在學(xué)校的各項(xiàng)政策的扶持下，減少其后顧之憂，在教學(xué)和科研的道路上有更多的投入和貢獻(xiàn)。
并結(jié)合眾多杰出前輩的鮮活事例，向青年教師呼吁責(zé)任與能力在青年教師事業(yè)發(fā)展上的重要性，指出：要改變世界，先要改變自己，萬物改變，從我開始!
之后韓寶玲指出：作為高等院校教師，其中最重要的能力就是職業(yè)道德，包括愛國守法、敬業(yè)愛生、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、服務(wù)社
會(huì)、為人師表。希望青年教師在深入了解高校教師職業(yè)道德之后，制定行之有效的行動(dòng)計(jì)劃，通過行動(dòng)計(jì)劃來指導(dǎo)自身發(fā)展。同時(shí)，韓處長以北京理工大學(xué)光機(jī)電微納制造學(xué)科責(zé)任教授曲良體教授的優(yōu)秀示例，講述其“鉆學(xué)術(shù)之未研，啟學(xué)生之未知”的故事，以及曲教授自身對(duì)于教師責(zé)任和能力的體悟，引發(fā)青年教師深思。
最后，以韓寶玲“我們準(zhǔn)備好了吧，學(xué)校準(zhǔn)備好了吧”為題，向青年教師提出感恩這一命題，希望青年教師在自身學(xué)術(shù)科研能力提升的過程中，心懷感恩，勇敢前行。同時(shí)，韓處長還向青年教師介紹北京理工大學(xué)對(duì)于青年教師提供的各項(xiàng)扶持資助的政策，包括：青年教師學(xué)術(shù)啟動(dòng)計(jì)劃，青年教師國際化措施等，希望青年教師在學(xué)校的各項(xiàng)政策的扶持下，減少其后顧之憂，在教學(xué)和科研的道路上有更多的投入和貢獻(xiàn)。
并結(jié)合眾多杰出前輩的鮮活事例，向青年教師呼吁責(zé)任與能力在青年教師事業(yè)發(fā)展上的重要性，指出：要改變世界，先要改變自己，萬物改變，從我開始!
講座結(jié)束后，韓處長與青年教師進(jìn)行了交流互動(dòng)，就青年教師提出的住房補(bǔ)助，青年公寓等切身利益方面的問題進(jìn)行了回答。青年教師們紛紛反映獲益頗豐。來自機(jī)械與車輛學(xué)院的老師更是動(dòng)情的表達(dá)了自己對(duì)于學(xué)校培養(yǎng)的感恩之情，以及對(duì)于為學(xué)、為師，為人的決心！
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